La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El Virreinato de la Nueva España y las exacciones a la población y territorios indígenas.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Aula de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El Virreinato de la Nueva España y las exacciones a la población y territorios indígenas.

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Integración interdisciplinar: Atender al problema "explica los procesos" incorporando elementos de otras asignaturas, como Geografía, Sociología y Lengua y Literatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y atención a los alumnos.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con las exacciones en el Virreinato de la Nueva España.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso, analicen las formas de exacción y busquen información sobre los territorios y la población indígena afectada.


• Animar a los grupos a discutir y debatir las posibles soluciones y alternativas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los casos y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre las formas de exacción y los impactos en la población y los territorios indígenas.


• Anunciar que en la próxima sesión se realiza