La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

A. Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia".


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja qué entienden por diversidad de lenguas y por qué creen que es importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema por parte del docente: se explicará qué es la diversidad de lenguas y se presentarán ejemplos de diferentes lenguas en el mundo.


• Dinámica de exploración: los alumnos formarán grupos y deberán investigar una lengua distinta al español, su origen, características y algunas palabras en dicha lengua. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: se realizará una lluvia de ideas para rescatar los aprendizajes más importantes de la sesión.


• Entrega de una tarea: los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o conocido que hable una lengua distinta al español y escribir un pequeño reporte sobre su experiencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión