La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con la historia de nuestro país.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los estudiantes si conocen cómo se formaron y qué impacto tuvieron en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "Explicación": los estudiantes deben explicar cómo la conquista de nuestro país fue un momento de ruptura en la historia, generando cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo:

• Investigación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre los momentos clave de la conquista y cómo impactaron en la sociedad y vida cotidiana de las personas.


• Análisis de información: Cada grupo deberá analizar la información recolectada y buscar las relaciones entre los hechos para responder al problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán debates y reflexiones en torno al tema.

Cierre:

• Síntesis: El docente realizará una síntesis de lo investigado y analizado, resaltando las conclusiones más relevantes.


• Reflexión: Los estudiantes deben reflexionar sobre la importancia de comprender los momentos de ruptura en la historia de nuestro país.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y escribir un ensayo sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: El docente realizará una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior, resaltando los puntos más relevantes.


• Actividad de motivación: Proyect