Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación de la importancia de conocer nuestro pasado y cómo las fuentes históricas nos ayudan a interpretar los hechos y procesos.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del problema: La investigación como forma de aprender de manera autodidacta.


• Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la investigación como herramienta de aprendizaje y cómo pueden utilizarla para obtener conocimientos por sí mismos.

3. Investigación individual (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un pueblo antiguo de su elección.


• Se les proporcionará una lista de pueblos antiguos para que elijan uno y busquen información relevante sobre su historia, forma de vida, impacto en la sociedad, etc.


• Los alumnos utilizarán fuentes históricas como libros, internet, documentales, entre otros.

4. Socialización y reflexión en grupo (15 minutos)

• Los alumnos compartirán brevemente los resultados de su investigación con el resto del grupo.


• Se abrirá un espacio de reflexión para discutir las diferentes fuentes históricas utilizadas, la veracidad de la información encontrada y la importancia de contrastar diferentes fuentes.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos)

• Se rev