Introducción al tema

Daniela Ituarte
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y fomentar la lectoescritura en el campo de lenguajes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Pueden ser fotografías, recortes de revistas, o incluso anuncios reales colocados en el aula.

  2. Iniciar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes lugares y situaciones donde pueden encontrar anuncios publicitarios.

  3. Realizar una lectura en voz alta de algunos anuncios publicitarios, resaltando las características y funciones que se pueden identificar en ellos.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes anuncios publicitarios para que los analicen y discutan las características y funciones de cada uno.

  5. Pedir a cada pareja que comparta con el resto del grupo las conclusiones a las que llegaron.


Sesión 2: Elaboración de anuncios publicitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la producción de anuncios publicitarios por parte de los alumnos, aplicando las características y funciones aprendidas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características y funciones de los anuncios publicitarios vistos en la sesión anterior.

  2. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes productos o servicios para los cuales deberán crear anuncios publicitarios.

  3. Pedir a los grupos que elaboren los anuncios, teniendo en cuenta las características y funcion