Introducción al tema y exploración de los objetos del entorno sociocultural

Michel Salazar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los objetos y materiales de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los objetos del entorno sociocultural
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir las características de los objetos y materiales de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las características de los objetos y materiales que encontramos en nuestro entorno. ¿Qué creen que significa la palabra 'características'?"

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación y exploración del entorno: Salimos al patio de la escuela y observamos los objetos y materiales que nos rodean.

    • Registro de observaciones: En parejas, los alumnos anotan las características de los objetos que encuentran. Por ejemplo, tamaño, color, forma, textura, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir y discutir las observaciones: Los alumnos comparten en grupo las características que encontraron en los objetos.

    • Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las características de los objetos y materiales de nuestro entorno? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestra vida diaria?




Sesión 2: Comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir el comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el comportamiento de los materiales que encontramos en nuestro entorno. ¿Qué creen que significa la palabra 'comportamiento'?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimento: Los alumnos realizan un experimento para observar el co