La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y ser participativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?


• Motivación: mostrar imágenes y videos de las diferentes culturas y señoríos mesoamericanos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se llevará a cabo la clase.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipos: los alumnos deberán investigar acerca de los señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas que existieron entre ellos.


• Los equipos presentarán sus investigaciones de forma breve y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y los retos encontrados durante la investigación.


• Planteamiento de las siguientes preguntas: ¿Qué podemos aprender de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos? ¿Cómo influyeron estas tensiones en la llegada de los colonizadores españoles?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las estrategias de conquista utilizadas por los españoles en los señoríos mesoamericanos?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: los alumnos deberán indagar acerca de las estrategias de conquista utilizadas por los españoles en los señoríos mesoamericanos y sus consecuencias.


• Los equipos presentarán sus investigaciones de forma breve y se llevará