La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Enfoque de Enseñanza-Aprendizaje por Proyectos.

Objetivo de Aprendizaje: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problemática a atender: Baja comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Presentación del problema: Baja comprensión lectora en el área de inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la cultura de algún país de habla inglesa.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la cultura de ese país para motivar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad cultural y su importancia en la formación de una sociedad intercultural.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja deberá leer un texto corto sobre la cultura del país seleccionado.


• Responder preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartirán sus impresiones sobre la cultura del país y contrastarán sus propias culturas con la cultura del país seleccionado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Formular preguntas de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar sobre un aspecto cultural específico del país seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las investigaciones realizadas sobre aspectos cultural