Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Identificar las sílabas ta, te, ti, to y tu y relacionarlas, identificar que cada letra para formar la sílaba debe llevar las vocales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo las sílabas ta, te, ti, to y tu

• Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Se presentará a los alumnos una imagen de un objeto que contenga alguna de las sílabas trabajadas y se les preguntará si identifican la sílaba en la palabra.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les entregará tarjetas con diferentes palabras que contengan las sílabas ta, te, ti, to y tu. En pequeños carteles, deberán relacionar las sílabas con los objetos que corresponden. Posteriormente, cada grupo compartirá sus resultados.

  
  



• Cierre (10 minutos): En plenaria, se discutirán las diferentes palabras encontradas por los grupos y se reforzará el concepto de las sílabas ta, te, ti, to y tu.

  
  

Sesión 2: Conociendo las vocales en las sílabas

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior. Se realizará una dinámica grupal donde los alumnos deberán formar palabras en las que se utilicen las sílabas trabajadas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos recibirán una hoja con diferentes palabras recortadas en sílabas. Deberán identificar qué vocal falta en cada sílaba para co