La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de necesidades e intereses comunitarios y cómo pueden ser expresados a través del español (por ejemplo, un cartel para promover la limpieza del entorno, un poema sobre la importancia de la educación, etc.).


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad y pensar en diversas formas creativas de resolverla.

Desarrollo (30 min):

• Exposición de la problemática: Presentar a los alumnos la situación problemática de la comunidad seleccionada previamente (por ejemplo, la falta de áreas verdes en la escuela).


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre la problemática presentada, identificando posibles soluciones creativas.


• Retroalimentación en plenaria: Cada grupo expone sus ideas y se genera una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.

Cierre (10 min):

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma la problemática y las posibles soluciones creativas planteadas por los alumnos.


• Actividad de análisis de textos: Los alumnos leen y analizan diferentes textos relacionados con la problemática, identificando e