Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencias y debe incluir el uso de tecnología.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora como: "¿Qué sucede cuando queremos representar cantidades que se encuentran por debajo del cero en una recta numérica?".


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números negativos mediante una explicación teórica breve y clara.


• Mostrar ejemplos concretos de situaciones cotidianas donde se puedan utilizar los números negativos, por ejemplo, una cuenta bancaria en números rojos.


• Realizar actividades prácticas utilizando una recta numérica interactiva en la pizarra digital o en una aplicación específica, donde los alumnos tengan que ubicar números positivos y negativos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones en las que se pueden utilizar los números negativos y cómo se relacionan con el cero.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos tengan que resolver problemas que involucren el uso de números negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de números negativos, por ejemplo, un juego de adivinanzas donde tienen que adivinar un número que se encuentra por debajo del cero.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas con números para que puedan resolver el problema y encontrar la solución de manera colaborativa.


• Fomentar el uso de estrategias de resolución de problemas, como el uso de la rect