Capacidades, habilidades y destrezas motrices

concepcion Navarrete
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Integración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Problemática interdisciplinar: Bajo rendimiento académico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Discusión sobre la importancia de la actividad física y el deporte para el desarrollo integral de los alumnos.

  • Actividad práctica: Realización de una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad física.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los beneficios de la actividad física en el rendimiento académico.

  • Explicación de diferentes habilidades y destrezas motrices (equilibrio, coordinación, resistencia, etc.).

  • Actividad práctica: Realización de actividades específicas para desarrollar cada una de las habilidades y destrezas motrices mencionadas.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre los avances en el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Relación entre la actividad física y el rendimiento académico.

  • Actividad práctica: Realización de juegos cooperativos que pongan a prueba el potencial individual y de conjunto.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre los aprendizajes adquiridos.

  • Discusión sobre el bajo rendimiento académico y posibles