Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque del Desarrollo Integral del Niño.


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas, a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los niños no logran comprender su entorno cultural, así como no logran expresar ideas de manera artística.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué les transmiten.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y preguntarles si les gustan o disgustan.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una manifestación cultural o artística específica: Por ejemplo, una pintura famosa. Mostrar la imagen y pedir a los alumnos que la observen detenidamente. Realizar preguntas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué colores hay? ¿Qué les parece la pintura? ¿Les gusta o no les gusta? ¿Por qué?

  • Actividad práctica: Proporcionar materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, etc.) y pedir a los alumnos que dibujen lo que les transmitió la pintura. Fomentar la expresión de sus ideas y emociones a través del dibujo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que les transmitió la pintura. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes inte