Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

VANESSA GARCIA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar las distintas formas, texturas y tamaños de objetos, herramientas y materiales, desarrollando la precisión y coordinación en los movimientos al usarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de textura y que compartan ejemplos de diferentes objetos con distintas texturas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y diferentes materiales con distintas texturas, como papel de lija, algodón, plastilina, tela, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y que los describan usando palabras como suave, áspero, rugoso, etc.

    • Guiar la actividad permitiendo que los alumnos manipulen los materiales y experimenten con ellos, fomentando la precisión y coordinación en sus movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y descripciones de los materiales.

    • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar la exploración y manipulación de objetos, herramientas y materiales, promoviendo la precisión y coordinación en los movimientos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior sobre las diferentes texturas de los materiales.

    • Introducir la actividad del día: manipular diferentes objetos y herramientas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno varios objetos y herramientas de diferentes formas, tam