Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

DIANA DEL
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa y colaborativa de los alumnos.


Sesión 1:



  • Introducción: Explicar a los alumnos la importancia de organizar y presentar información de manera clara y ordenada en diferentes tipos de textos discontinuos, como gráficas, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, infografías e historietas. Mostrar ejemplos de cada uno de estos textos y comentar su función y características.

  • Presentación del proyecto comunitario: Plantear a los alumnos la idea de realizar una exposición sobre un tema de interés para la comunidad escolar, utilizando los diferentes tipos de textos discontinuos que han aprendido. Invitar a los alumnos a elegir el tema de la exposición y formar equipos de trabajo.

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc. Los alumnos deberán organizar la información recopilada en diferentes tipos de textos discontinuos, aplicando los elementos gráficos aprendidos en el PDA.

  • Presentación de avances: Al finalizar la sesión, cada equipo deberá presentar los avances de su investigación y los textos discontinuos elaborados. Se realizará una retroalimentación grupal, destacando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.


Sesión 2:



  • Revisión y ajustes: Los alumnos revisarán los textos discontinuos elaborados en la sesión anterior, tomando en cuenta las sugerencias de mejora. Realizarán ajustes y mejoras en la organización y presentación de la información, utilizando los elementos gráficos aprendidos.

  • Elaboración de materiales: Cada equipo se encargará de elaborar los materiales ne