Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Titulo: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo.

Nivel educativo: Primaria, 3º grado.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Competencias a desarrollar: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):
  Presentar el objetivo de la clase y explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que explorarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  
  



• Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):
  Preguntar a los alumnos si conocen algún tipo de manifestación cultural o artística de la comunidad. Pedirles que compartan sus respuestas y registrarlas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Investigación (15 minutos):
  Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales para investigar. Pueden ser danzas tradicionales, festividades, música típica, entre otros. Los alumnos deberán buscar información sobre su manifestación asignada y destacar los elementos artísticos presentes en ella.

  
  



• Actividad 3: Presentación de la investigación (15 minutos):
  Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los elementos artísticos presentes en la manifestación cultural asignada. Pueden utilizar dibujos, imágenes o cualquier recurso