Características del entorno natural y sociocultural.

areli regalado
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Objetivo principal de la planeación de clase:
Los alumnos observarán, compararán y representarán las características de plantas y animales del entorno natural y sociocultural, así como las interacciones que tienen con otros componentes naturales.


Enfoque de desarrollo sustentable:
Durante las actividades, se promoverá el cuidado y respeto por el entorno natural y sociocultural, fomentando la importancia de conservar la diversidad de plantas y animales, así como su interacción con otros componentes naturales.


Metodología de Aprendizaje por indagación:
Se empleará la metodología de Aprendizaje por indagación para fomentar la curiosidad y la investigación de los alumnos, promoviendo su participación activa en la búsqueda de respuestas y la construcción de conocimiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Observación de fotos de diferentes plantas y animales y comentar sus características.

  • Diálogo guiado: ¿Qué sabemos sobre las plantas y animales de nuestro entorno?

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y representar las características de las plantas y animales de nuestro entorno?


Sesión 2 (Investigación):



  • Actividad práctica: Salida al entorno natural (parque, jardín, etc.) para observar plantas y animales.

  • Uso de lupas y lentes de aumento para observar detalles de las plantas y animales.

  • Registro de las características observadas en una ficha de observación.


Sesión 3 (Representación):



  • Actividad práctica: Realización de dibujos o maquetas representando las plantas y animales observados.

  • Descripción de las características principales de ca