Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Maria Guadalupe Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y fomentar la participación de los alumnos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo y cómo han influido en la forma en que nos comunicamos, trabajamos y nos relacionamos.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y reflexionen sobre cómo su uso les ha permitido satisfacer sus intereses y necesidades.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:
Tema: Delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos


Inicio:



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear el problema de la importancia de las redes sociales para ampliar la comunicación asertiva y dialógica, y cómo las herramientas tecnológicas pueden ser consideradas como una extensión de nuestro cuerpo.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herr