Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de identidad y sentido de pertenencia relacionado con las lenguas.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad.


• Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si conocen algún aspecto cultural relacionado con ellas.

Desarrollo:

• Presentar un video o testimonios de personas de diferentes culturas que hablen de la importancia de su lengua materna en su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura de un poema o fragmento literario que refleje la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual o en pequeños grupos sobre cómo las lenguas influyen en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por los estudiantes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad lingüística como manifestación de la interculturalidad crítica.

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Presentar información sobre diferentes lenguas indígenas o extranjeras, su origen, características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de quienes las hablan.


• Realizar una actividad práctica como la creación de un cuadro comparativo de diferentes lenguas, destacando aspectos como el número de hablantes, país de origen y