Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Presentación de una imagen o vídeo relacionado con el tema para generar interés y motivación.

Desarrollo:

1. Actividad de conversación: Invita a los alumnos a compartir cómo se sienten en ese momento y a expresar por qué se sienten así. Fomenta el diálogo entre ellos, utilizando diferentes estructuras del lenguaje oral como el maternés y el balbuceo.

   
   



2. Juegos metalingüísticos: Proporciona a los alumnos tarjetas con palabras escritas relacionadas con emociones, afectos y sentimientos. Pide a los alumnos que las identifiquen y las relacionen con imágenes que representen dichos sentimientos.

   
   



3. Narraciones: Lee un cuento corto o utiliza un títere para narrar una historia relacionada con el tema. Durante la narración, invita a los alumnos a expresar sus reacciones, necesidades o intereses que puedan surgir a lo largo del relato.

   
   

Cierre:

• Reflexión final: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evalua