Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: trabajo en equipo, pensamiento crítico, comunicación efectiva y resolución de problemas.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de datos y pedirles que expresen su opinión sobre qué significa cada dato y cómo se pueden obtener conclusiones a partir de ellos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de conceptos: Introducir los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan su significado y cómo se calculan.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes conjuntos de datos. Pedirles que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión de cada conjunto y que justifiquen sus decisiones basándose en estas medidas.


• Monitoreo y apoyo: Recorrer los grupos para brindar apoyo, resolver dudas y asegurarse de que todos los alumnos estén participando activamente.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y explicar