Introducción al tema y concientización del problema
Dilisabeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y emplea relaciones de causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema y concientización del problema
Tiempo: 45 minutos
Objetivo específico:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud y la relación que esto tiene con el ausentismo escolar.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la causa y la consecuencia.
- Realizar una breve explicación sobre las relaciones de causa-consecuencia y su importancia en la comprensión y producción de textos explicativos.
- Presentar el problema general: Los alumnos de sexto grado presentan ausentismo por enfermedad debido a la falta de medidas adecuadas para el cuidado de su salud.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles causas del ausentismo escolar relacionado con la salud.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una de las posibles causas del ausentismo escolar.
- Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su investigación en forma de un texto explicativo breve.
Sesión 2: Análisis de textos explicativos y elaboración de un texto en grupo
Tiempo: 45 minutos
Objetivo específico:
- Analizar textos explicativos sobre medidas de cuidado de la salud y reconocer las relaciones de causa-consecuencia presentes en ellos.
- Elaborar en grupo un texto explicativo sobre medidas de cuidado de la salud.
Desarrollo de la sesión:
- Comentar brevemente las investigaciones presentadas por los grupos en la sesión anterior.
- Distribuir diferentes textos explicativos sobre medidas de cuidado de la salud a los grupos.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen los textos y destaquen