Exploración y reconocimiento de los órganos de los sentidos

ELIEZER EMMANUEL ESCOBEDO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: el cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

    • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los órganos de los sentidos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, lengua y piel.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen cada uno de los órganos de los sentidos en su propio cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los órganos de los sentidos y su función en nuestra vida diaria.

    • Compartir las conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.




Sesión 2: Riesgos y cuidados de los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los órganos de los sentidos y su función.

    • Socialización de las investigaciones realizadas sobre acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que se ponen en riesgo l