El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de calentamiento global y sus posibles causas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se produce la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de redes y pirámides tróficas y su importancia en la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan una red trófica utilizando imágenes de diferentes organismos.


• Análisis y discusión de las redes tróficas construidas por los alumnos, destacando la importancia de cada eslabón en la transferencia de energía.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las redes y pirámides tróficas para el equilibrio de los ecosistemas.


• Elaboración de explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones de las redes tróficas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre las alteraciones en los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las alteraciones en los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las consecuencias de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas y su relación con el calentamiento global.


• Realización de una actividad en la que