Introducción a la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir diferentes personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos a partir de una narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los personajes ficticios en la ficción y cómo nos permiten entender diferentes formas de ser y estar en el mundo. Se proyectarán imágenes de personajes conocidos y se les pedirá a los alumnos que comenten qué características pueden identificar en ellos.


2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará la lectura de un cuento corto o un fragmento de una novela que contenga personajes interesantes y variados. Durante la lectura, se pedirá a los alumnos que presten atención a las descripciones de los personajes y cómo se representan en la historia.


3. Cierre (10 minutos): En parejas, los alumnos dibujarán y describirán un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos basándose en la lectura realizada. Luego compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Explorando distintas formas de representación.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios utilizando diferentes medios de representación como la pintura, la escultura, la película, la historieta u obra de teatro.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Revisión de la lectura y los personajes ficticios creados en la sesión anterior. Se les pedirá a los alumn