Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Rosa Nelly Treviño
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se integraron los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo a través del espacio ecúmene?

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos de los antiguos pueblos mencionados para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará uno de los antiguos pueblos para investigar. Utilizarán diversas fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para responder las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuál era la ubicación geográfica de este pueblo?

    2. ¿Cuáles eran sus principales actividades económicas?

    3. ¿Cómo se organizaba su sociedad?

    4. ¿Cuál era su sistema político?

    5. ¿Qué aportes culturales dejaron?




Cierre:



  • Exposición y discusión en plenaria: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Reflexión individual: Los alumnos responderán en sus cuadernos la siguiente pregunta: ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre los antiguos pueblos estudiados?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema anterior y repaso de los hallazgos de la investigación.

  • Introducción al concepto de espacio ecúmene y su aplicación en la cuenca del mar mediterráneo.


Desarrollo:



  • Actividad colaborativa: En grupos, los alumnos realizarán un mapa interactivo en el que identificarán la ubicación geográfica de cada uno de los antiguos pueblos estudiados.

  • Análisis de doc