Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico para los alumnos de preescolar.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

PDA: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Expresarse por medio del arte.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, arte callejero, pinturas, esculturas, etc. Preguntar a los alumnos si han visto o conocen alguna de estas manifestaciones y qué les parece.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de estas manifestaciones, como colores, texturas, tamaños, sonidos, etc.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre ella.


4. Al finalizar la sesión, cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la interacción y expresión de los alumnos a través de manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que la representen de forma creativa (a través de una dramatizaci