Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los estudiantes expresen ideas, sensaciones y emociones relacionadas con sus familias, escuela y comunidad.


• Explicación y ejemplificación de los recursos literarios más comunes para expresar dichas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos literarios que traten sobre las temáticas familiares, escolares y comunitarias.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos, identificando cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes identifiquen y expliquen los recursos literarios encontrados.

Sesión 3: Elaboración de una autobiografía (45 minutos)

• Explicación de qué es una autobiografía y su importancia para comprenderse a uno mismo y su entorno.


• Guía para la elaboración de una autobiografía que aborde los vínculos con la familia, escuela y comunidad.


• Los estudiantes trabajarán en la escritura