Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo los jóvenes tienen sentido de participación en la sociedad?

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1 - Inicio:

• Presentación del tema y del problema.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué significa tener sentido de participación en la sociedad?


• Plenaria y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 1 - Desarrollo:

• Presentación de información sobre los grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Actividad grupal: Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de una lista de características y valores asociados a cada grupo identificado.

Sesión 1 - Cierre:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de mi identidad juvenil?


• Plenaria y discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas.

Sesiones 2-7:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir un grupo social o cultural específico para investigar y analizar su influencia en la conformación de las identidades