Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Historia y Lengua y Literatura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación activa en debates grupales sobre el respeto a las identidades juveniles. 2) Elaboración de un ensayo argumentativo sobre la importancia de respetar la diversidad en los grupos sociales y culturales.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidades juveniles y la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


3. Introducción al problema: "¿Por qué es importante que los jóvenes sean respetados en sus identidades y pertenencias culturales?"

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


2. Asignación de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: un estudiante que es discriminado por su orientación sexual en el colegio.


3. Los grupos deberán analizar el caso, identificar los derechos que están siendo vulnerados y argumentar sobre la importancia de respetar la diversidad en los grupos sociales y culturales.


4. Los estudiantes deberán investigar y recopilar información relevante para fundamentar sus argumentos.

Cierre:

1. Presentación de los argumentos de cada grupo y debate