Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de lectoescritura y abandono de sus padres, por lo que copian modelos negativos de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad estudiantil.

Actividades:

1. Presentación del tema y del problema a resolver.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en específico.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su grupo asignado, destacando sus características, creencias y costumbres.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


3. Realizar una discusión en grupo sobre cómo los grupos influyen en la conformación de la identidad juvenil, destacando la importancia de la autoafirmación y la resistencia a los estereotipos negativos.


4. Pedir a los alumnos que escriban una reflexión individual sobre cómo se sienten en relación a su identidad y qué cambios les gust