La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia histórica y geográfica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
  Desarrollo:


• Exposición del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación de imágenes y testimonios históricos relacionados con el tema.


• Realización de preguntas guía para fomentar la reflexión y el análisis por parte de los alumnos:
  
  
  1. ¿Qué motivó a los españoles a colonizar las Antillas?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la colonización española en las Antillas?
  
  
  
  


• División de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Entrega de una guía de trabajo con preguntas relacionadas al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones extraídas por cada grupo.


• Apoyo del profesor para corregir y aclarar dudas.


• Tarea: Investigación individual sobre la evolución de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo colonial.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: ubicar en un mapa las áreas culturales del México antiguo y anotar sus características en un cuadro de doble entrada.
  Desarrollo:


• Exposición del tema: Las áreas culturales del México antiguo.


• Presentación de imágenes y testimonios históricos relacionados con las áreas culturales.


• División de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Entrega de un mapa del México