Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, utilizando recursos y estrategias variadas para lograr que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos de multiplicación y división.

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo: promover una discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados por los alumnos y cómo obtuvieron sus respuestas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de indagación: realizar una actividad similar a la sesión anterior, pero enfocada en la resolución de problemas de división.


• Reflexión y discusión en grupo: promover una discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados por los alumnos y cómo obtuvieron sus respuestas.


• Identificación de dificultades: identificar las dificultades que los alumnos puedan tener en la comprensión de los conceptos multiplicativos y tomar nota de ellas.

Sesiones 3-5:

• Actividades prácticas: realizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división utilizando diferentes procedimientos, enfocados en números de tres cifras.


• Uso de recursos: utilizar recursos como manipulativos, juegos y ejemplos concretos para ayudar a los alumnos a comprender los conceptos multiplicativos.


• Apoyo individualizado: brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la comprensión de los conceptos mult