La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles eran los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles?


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la llegada de los españoles a América y el encuentro con los pueblos indígenas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y en equipo sobre los factores mencionados en el problema.


• Uso de fuentes de información como libros de texto, enciclopedias, páginas web confiables, etc.


• Documentación de la información recopilada en una ficha.

Cierre:

• Puesta en común de la información obtenida por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los factores predominantes en los pueblos indígenas.


• Registro de conclusiones en el cuaderno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la información obtenida en la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos utilizar información audiovisual para entender mejor los factores que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles?

Desarrollo:

• Observación de un documental o video relacionado con el tema.


• Anotación de las ideas principales y los aspectos relevantes del video.


• Análisis y discusión en equipo sobre la información proporcionada en el video y su relación con los factores investigados.

Cierre:

• Relación de la información obtenida del video con los factores políticos, económicos, cultu