Introducción al tema y exploración de conceptos

Irene Arcos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de suma y resta, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la suma y resta de números decimales, por ejemplo: "Un niño tenía $10 y gastó $3. ¿Cuánto dinero le queda?". Invitar a los alumnos a discutir en parejas posibles soluciones utilizando el pensamiento lógico-matemático.

  2. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con problemas similares para resolver en equipo. Animar a los alumnos a utilizar estrategias y algoritmos para resolverlos, fomentando la colaboración y la discusión entre ellos.

  3. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir su solución y explicar el proceso utilizado. Promover el debate y la reflexión sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas, así como la relación entre suma y resta.


Sesión 2: Consolidación de conceptos y aplicación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las operaciones de suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar los conceptos de suma y resta utilizando ejemplos sencillos y reforzando la relación entre ambas operaciones.

  2. Práctica guiada: Resolver juntos ejercicios que involucren la suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional. Explicar paso a paso el proceso y proporcionar ejemplos adicionales para reforzar el aprendizaje.

  3. Actividad autónoma: