Reconociendo la diversidad

Mariel Alejandra De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las diferencias entre ellos y sus compañeros, promoviendo el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes o fotografías que representen diferentes contextos y culturas.

    • Se les pedirá a los alumnos que expresen lo que ven en las imágenes y comenten sobre las diferencias y similitudes que observan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente dividirá la clase en grupos pequeños y entregará a cada grupo una imagen representativa de una cultura o contexto diferente.

    • Cada grupo deberá analizar la imagen y discutir sobre las características de la cultura o contexto representado.

    • Luego, cada grupo presentará su imagen y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y la necesidad de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

    • Se promoverá una discusión sobre cómo la diversidad enriquece nuestras vidas y cómo podemos contribuir a una convivencia pacífica y respetuosa.




Sesión 2:
Tema: Resolución de conflictos pacíficamente
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos adquirirán habilidades para resolver conflictos de manera pacífica y llegar a acuerdos claros en situaciones de juego y actividades grupales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El docente presentará a los alumnos situaciones de conflicto comunes durante