Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
lola mary Castillo
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
- Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente y a los animales.
Desarrollo (30 minutos):
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente y los animales en nuestro entorno?
- Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y discutirán posibles soluciones al problema planteado.
- Cada grupo presentará sus ideas y se llevará a cabo una breve discusión en el aula.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión guiada: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente y a los animales?
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de plantas y animales que les gusten y expresarán oralmente lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.
Sesión 2:
Introducción (5 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Explicación de la importancia de la conservación y regeneración de la naturaleza.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita al patio de la escuela o a un parque cercano para observar y explorar el entorno natural.
- Durante la visita, los alumnos tomarán fotografías o dibujarán lo que más les llame la atención de la naturaleza.
- A su regreso al aula, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de conservar y regenerar la naturaleza.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión guiada: ¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar la naturaleza en nuestro entorno?
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo con sus dibujos o fotografías de la