Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

consue reyna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como promover prácticas para su cuidado desde el contexto sociocultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo e introducción del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es el sistema locomotor y el sistema digestivo.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar una actividad de indagación: mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué función cumplen esas partes en el movimiento y la digestión.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Explicar brevemente las funciones del sistema locomotor y el sistema digestivo.

    • Mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos qué practicas socioculturales están relacionadas con el cuidado del sistema locomotor.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las prácticas de cuidado del sistema locomotor desde su contexto sociocultural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Hacer preguntas de retroalimentación para verificar el nivel de comprensión de los alumnos.




Sesión 2:


Objetivo: Promover la importancia de la postura correcta, acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación para el cuidado del sistema locomotor.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de mantener una postura correcta y qué acciones puede