Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias, es decir, considerar tanto el conocimiento matemático como las habilidades y actitudes que los alumnos deben desarrollar.

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas que surjan de la falta de consideración de los valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Utilizar el pensamiento algebraico para resolver problemas relacionados con regularidades y patrones.


• Aplicar estrategias de resolución de problemas en contextos matemáticos.


• Trabajar en equipo y desarrollar habilidades de comunicación y argumentación matemática.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presenten regularidades y patrones.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Un grupo de alumnos ha tenido problemas al realizar operaciones matemáticas porque no consideran los valores de los números involucrados. ¿Cómo podemos resolver este problema?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Invitar a los alumnos a analizar las figuras y números, identificando las regularidades y patrones que observen.


• Pedir a los equipos que intenten representar algebraicamente la sucesión de figuras y números.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Realizar una pues