Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para el desarrollo socioemocional de los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para promover la participación y el trabajo en equipo.


• Presentación del problema a abordar: comprender los tipos de personalidad descritos por Carl Jung y definir con qué tipo de personalidad se identifican.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de personalidad y los diferentes tipos de personalidad según Carl Jung.


• Realización de una actividad dinámica en la que los alumnos puedan reflexionar sobre sus características personales y cómo estas pueden estar relacionadas con los diferentes tipos de personalidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas relacionadas con el problema planteado.


• Realización de un proyecto de aprendizaje servicio en el que los alumnos investiguen y presenten información sobre los diferentes tipos de personalidad y cómo afectan a la forma de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas.


• Apoyo y supervisión del docente durante el desarrollo de las tareas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo de trabajo.


• Reflexión y análisis grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar