Interacción motriz

Eduardo Castellanos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.

  • Explicación del objetivo de la clase (PDA).


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades socioemocionales.

  • Presentación del proyecto de día de muertos y su relación con la educación física.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro del proyecto.

  • Realización de juegos o actividades que promuevan la interacción motriz y la cooperación entre los miembros del grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo.

  • Puesta en común de las experiencias vividas durante las actividades.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Recordatorio de los roles y tareas asignadas para el proyecto de día de muertos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de actividades físicas que fomenten la interacción motriz y el trabajo en equipo, relacionadas con los contenidos de educación física.

  • Aplicación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior al proyecto de día de muertos.

  • Orientación y supervisión por parte del profesor para asegurar el correcto desarrollo de las actividades.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas en las actividades.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos en el pr