Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Alejandro Solache
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enseñanza para la comprensión.


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Desarrollar habilidades de trabajo en equipo


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en el ámbito deportivo.

  • Plantear el problema del trabajo en equipo, enfocándose en la importancia de desarrollar habilidades de cooperación y comunicación.

  • Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo un juego de relevos en equipo, donde los alumnos deberán trabajar juntos para lograr un objetivo común.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Presentar diferentes estaciones de ejercicios que trabajen diferentes habilidades motrices, como por ejemplo estaciones de salto, lanzamiento, equilibrio, etc.

  • Explicar a los alumnos que cada estación tiene un objetivo específico y que deberán trabajar en equipo para lograrlo.

  • Los alumnos deberán rotar por las estaciones, realizando los ejercicios y ayudándose mutuamente para superar los retos.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre las habilidades de trabajo en equipo que se han desarrollado durante la clase.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes en cuanto a la importancia de trabajar juntos para alcanzar metas comunes.

  • Plantear una tarea para la próxima sesión que consista en real