Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lista de conceptos clave.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice la multiplicación y la división.


• Permitir que los alumnos compartan situaciones similares que hayan experimentado.

Actividad 2:

• Presentar un problema real que involucre tanto la multiplicación como la división.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para encontrar posibles soluciones y representarlas de manera visual.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Actividad 3:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Registrar en el pizarrón la forma en que los alumnos representaron las soluciones y las operaciones utilizadas.

Sesión 2:
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividad 1:

• Proporcionar a los alumnos problemas que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas, utilizando diversas estrategias como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común de las diferentes