Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar sucesos significativos en inglés, utilizando recursos visuales y auditivos".


• Realización de una actividad de motivación: se les mostrará a los estudiantes diversas imágenes representativas de acontecimientos históricos comunitarios, y se les pedirá que comenten en parejas qué creen que está sucediendo en cada imagen.


• Breve revisión de vocabulario relacionado con sucesos significativos y recursos visuales y auditivos.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre un acontecimiento histórico comunitario, donde se muestre un suceso significativo y se utilicen recursos visuales y auditivos para expresar la historia.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que observaron en el video y cómo se expresaron los sucesos significativos.


• Explicación de la estructura de un relato en inglés para expresar sucesos significativos (introducción, desarrollo y conclusión).


• Práctica guiada de expresar sucesos significativos en inglés, utilizando recursos visuales y auditivos. Los estudiantes podrán trabajar en parejas o grupos pequeños para crear y presentar un relato oral sobre un suceso significativo.

Cierre:

• Presentación de los relatos orales por parte de los estudiantes.


• Retroalimentación sobre la pronunciación, estructura gramatical y uso de recursos visuales y auditivos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán investigar y seleccionar un acontecimiento histórico comunitario para elaborar un texto escrito en inglés, expresando su postura y utili