Explorando nuestras tradiciones orales

Arendy Ceballos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la diversidad cultural.


Sesión 1: Explorando nuestras tradiciones orales (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y reconocerán juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural. Preguntar a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje de su comunidad y si saben cómo se juega. Registrar sus respuestas en un pizarrón o cartelera.



  2. Exposición de juegos del lenguaje (10 minutos): Mostrar a los alumnos ejemplos de juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad. Pueden ser adivinanzas, trabalenguas, canciones infantiles, etc. Explicar brevemente cómo se juegan y qué significado tienen. Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan.




Sesión 2: Jugando con nuestras palabras (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos practicarán los juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar los juegos del lenguaje presentados en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se juegan y qué significado tienen. Invitar a algunos alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan.



  2. Practicando los juegos del lenguaje (10 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un juego del lenguaje para practicar. Cada grupo deberá practicar el juego del lenguaje asignado y luego compartirlo con el resto de la clase. Brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos durante la práctica.




Sesión 3: Compartiendo nuestras tradiciones oral