Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y motivar a los alumnos a explorar sus propias experiencias.

• Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas, pidiendo a los alumnos que mencionen eventos o sucesos importantes en sus vidas.


• Presentar el concepto de narración autobiográfica y explicar que cada uno de ellos tiene su propia historia para contar.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y discutir las características de este tipo de texto.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben pensar en un suceso autobiográfico que les gustaría narrar y escribir una breve descripción del mismo.

Sesión 2:
Objetivo: Ayudar a los alumnos a determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente.

• Iniciar la clase recordando la tarea asignada en la sesión anterior.


• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus sucesos autobiográficos y las descripciones que escribieron.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los aspectos más significativos de cada suceso y promover la reflexión sobre por qué consideran que son relevantes.


• Ayudar a los alumnos a organizar sus sucesos en una secuencia lógica, estableciendo conexiones entre ellos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben escribir un borrador de su narración autobiográfica, siguiendo la secuencia establecida.

Sesión 3:
Objetivo: Orientar a los alumnos en la escritura de su narración autobiográfica, resaltando los aspectos más significativos.

• Iniciar la clase recorda