Las propiedades extensivas e intensivas

Kenia Garcia
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplinas involucradas: Química, Habilidad lecturaby escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes materiales de uso común y preguntar a los estudiantes qué propiedades podrían tener.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

  • Realización de una actividad experimental: Los estudiantes deberán traer diferentes objetos de uso común y en grupos, medirán y registrarán diferentes propiedades de esos objetos (masa, volumen, longitud, etc.).

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas presentes en los objetos.


Fase de cierre:



  • Elaboración de conclusiones de acuerdo a los resultados obtenidos.

  • Asignación de lecturas complementarias sobre el tema y su relación con otras disciplinas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y anotar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en diferentes materiales.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura en grupos: Los estudiantes leerán un texto relacionado con las propiedades extensivas e intensivas y responderán preguntas de comprensión.


Fase de desarrollo:



  • Dis