El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias, por lo que se espera que los estudiantes sean capaces de analizar textos literarios y reconocer los diferentes elementos que conforman el dinamismo de la lengua española.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presentará el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" y hará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos.


2. El docente planteará el problema de la falta de análisis de juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios y explicará cómo se abordará durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. El docente explicará brevemente qué son los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos, utilizando ejemplos.


2. Los estudiantes, en grupos de 4 o 5, buscarán ejemplos de cada uno de estos elementos en textos literarios y los compartirán con el resto de la clase.


3. En plenaria, se discutirán los ejemplos encontrados y se analizará cómo estos elementos contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Cierre:

1. El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y planteará las actividades que se realizarán en la siguiente sesión.


2. Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de analizar estos elementos en los textos literarios y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y hará una actividad de recapitulación de los elementos analizados en los textos literarios.


2. Se recordará el problema planteado al inicio del proyecto comunitario y cómo se está trabajando en él.

Desarrollo:

1. Los estudiantes leerán un f