Introducción y sensibilización

Dominguez Herrada Oswaldo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y fomento de prácticas saludables.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les plantea a los alumnos el problema de los malos hábitos de higiene en su vida cotidiana y se les pregunta si han notado alguna situación similar en su comunidad.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Se explica a los alumnos el concepto de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, haciendo énfasis en los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.

  3. Dinámica de reflexión (15 minutos): Se realiza una dinámica en la que los alumnos deben expresar cómo se sienten cuando mantienen hábitos de higiene adecuados y cómo creen que esto afecta a su salud y bienestar.

  4. Elaboración de un mural (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elabora un mural representando situaciones cotidianas relacionadas con los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Promover la toma de decisiones informadas a través de la investigación y análisis de alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad.


Actividades:



  1. Retroalimentación (10 minutos): Se realiza una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión anterior y se resuelve cualquier duda o inquietud que los alumnos puedan tener.

  2. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y realizan una