Introducción al tema y exploración de textos explicativos

Diana P
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades de lectura comprensiva y producción de textos explicativos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos explicativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los textos explicativos.

  • Identificar características de los textos explicativos.

  • Explorar diferentes tipos de textos explicativos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos explicativos. Explicar brevemente qué son los textos explicativos y para qué se utilizan.

  2. Realizar una dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los textos explicativos.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos explicativos, como diagramas, instrucciones, mapas conceptuales, entre otros. Discutir en grupo las características de cada uno.

  4. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán leer diferentes textos explicativos y responder preguntas sobre ellos. Esta actividad servirá para que los alumnos practiquen la localización y comprensión de este tipo de textos.


Sesión 2: Producción de textos explicativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión:



  • Aprender a producir textos explicativos de forma clara y coherente.

  • Identificar la estructura de los textos explicativos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las características principales de los textos explicativos y su importancia.

  2. Presentar a los alumnos la estructura básica de un texto explicativo (introducción, desarrollo y conclusión).

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes temas para que elijan uno y produzcan un texto explicativo sobre él. Pueden utilizar imágenes, diagramas o cualquier o